??從大約十二個(gè)月大開始，孩子就開始能夠控制自己的沖動(dòng)。他們甚至開始做你教他們的事情。這就是所謂的自控能力。你可以通過為孩子制造安全感、刺激周圍的環(huán)境以及讓家務(wù)變得有趣等方法來鼓勵(lì)這種能力的產(chǎn)生。

??什么是自控能力

??當(dāng)孩子變得會(huì)遵從你的吩咐做事時(shí)，父母其實(shí)沒有什么好驚訝的。隨著孩子越來越大，他們控制自己的能力也會(huì)增強(qiáng)。即使父母不督促他們，他們也能夠阻止自己任意妄為（比如在墻上涂鴉），或者做一些自己以前不喜歡做的事情（比如收拾玩具）。

??孩子們這種好的發(fā)展能力就叫做“自我控制能力”。這是人生中的一個(gè)非常重要的里程碑。如果沒有這種能力，在學(xué)校里學(xué)習(xí)，和別人玩游戲，甚至和他人相處都會(huì)變成一件很困難的事情。

??盡管每個(gè)孩子的自我控制能力都會(huì)發(fā)展，但是每個(gè)人是不同的。有的孩子會(huì)比其他孩子更早的發(fā)展這種能力。就像一些孩子看起來會(huì)更害羞一樣，有些孩子看起來就更具備有效控制自己的能力，這是他自身具備的一種特質(zhì)，使他們能夠更早的學(xué)會(huì)自律。

??自控能力的兩個(gè)方面

??對(duì)于孩子來說，自控能力是有兩個(gè)方面的。

??“要做什么?！薄纾巴盹埱耙词帧！?/P>

??“不要做什么。”——例如，“別把鑰匙在房間扔來扔去。”

??對(duì)于孩子來說，“要做什么”包括讓孩子做或者是完成他們不想做的事?！安灰鍪裁础卑ㄍＶ棺鏊麄兿胱龅氖虑椤ＴS多父母說，孩子在處理“要做的事”和“不能做的事”的方法是完全不同的。

??在最近的一項(xiàng)調(diào)查中，專家把一些一到四歲的孩子分別放到“要做的事”和“不能做的事”兩種狀態(tài)中。在一個(gè)實(shí)驗(yàn)中，孩子們被安置在一間屋中，讓他們把散在房間中的玩具收集在一起。而讓另一個(gè)房間中的孩子不能碰書架上有趣的玩具。然后大人們都離開房間看孩子們的錄像。

      可能結(jié)果你已經(jīng)猜到了，孩子能夠很好的遵循大人們交代的“不要做”的事情。這可能是由于孩子在小的時(shí)候更經(jīng)常聽到的是“你不要做…”這樣的話。另一個(gè)可能的原因是，比起孩子強(qiáng)迫自己做不想做的事情，停止做一些有趣的事情更容易一些。

??有用的育兒指導(dǎo)

??●這可能需要一些時(shí)間。培養(yǎng)控制沖動(dòng)和停止做一些事情，以及強(qiáng)迫自己做一些不想做的事情的能力對(duì)我們來說是有些困難的，也需要花費(fèi)一些時(shí)間。

??●孩子在特定的情況下可能會(huì)很調(diào)皮。你可以給孩子制造一些比較誘人的設(shè)定來幫助孩子戰(zhàn)勝這個(gè)時(shí)期。

??●在孩子做對(duì)事情或者是很聽話的時(shí)候，你應(yīng)該表揚(yáng)他。

??●溫柔的教孩子學(xué)會(huì)如何自控。

??●在孩子學(xué)家務(wù)比如整理他們的玩具的時(shí)候幫助他們。使這些工作盡可能變的有趣。

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